基于大概念的初中道德与法治单元教学策略

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【摘要】在当下，培养学生的核心素养是道德与法治教学的重中之重。在开展道德与法治教学时，教师可以依据提取大概念、聚焦大概念、让学生掌握大概念的顺序实施单元教学，确保学生切实掌握道德与法治学科的内容，发展核心素养。

【关键词】初中道德与法治；单元教学；大概念；教学策略

作者简介：周昌梅（1986—），女，江苏省南通市如皋市江安镇江安实验学校。（剩余4534字）

试读结束

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