核心素养视角下小学数学单元整体教学研究

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【摘要】单元整体教学是当前小学数学教学中应用价值较高的教学模式，对落实核心素养培养有着积极的作用。在小学数学课堂中开展单元整体教学实践，一方面可以增强课程知识联系，优化课程教学内容，构建高效数学课堂；另一方面可以培养学生的数学思维，促进学生深度学习。

【关键词】核心素养；小学数学；单元整体教学

作者简介：马乃骥（1975—），男，江苏省淮安市承德路小学。（剩余4558字）

试读结束

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