新建幼儿园赋能教师专业成长的实践研究
——以南京市华山路幼儿园为例
【摘要】教师的专业水平关系到幼儿园的发展质量；教师专业成长对于新建幼儿园来说尤为重要，与幼儿园未来的发展息息相关。以南京市华山路幼儿园这所新建幼儿园为例，从教师队伍现状的分析、赋能教师专业成长途径的探索两方面进行阐述，旨在展示该园开园以来赋能教师专业成长的历程和幼儿园发展的过程。
【关键词】新建幼儿园；教师专业成长；途径
【基金项目】本文系南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“新建幼儿园赋能教师专业成长的园本行动研究”（课题编号：LZD/2021/99）的阶段性研究成果。（剩余4918字）