“双减”政策下小学数学课堂教学提质增效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】随着“双减”政策的出台，越来越多的教师在课堂教学中开始注重减负提质，与此同时，一些新型的教学理念及策略也应运而生。因此，在实际的教学过程中，教师应该基于“双减”政策，采取有效的策略与措施，专注于课堂教学效率的提升，在减轻学生学习负担的基础上，实现学生对知识的高效理解及内化，增强学生对知识迁移应用的能力，凸显学生的学习、思维过程，真正将减负提质落到实处。（剩余4455字）

试读结束

目录
monitor