在种植园课程中提升幼儿学习品质的实践研究

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【摘要】随着教育事业的发展，社会各界对于幼儿教育的重视程度不断提高。幼儿园应树立科学的保教观念，为幼儿打造快乐的教学环节，促进幼儿的综合发展。基于此，文章以种植园课程为例，研究如何通过种植园课程提升幼儿的学习品质。

【关键词】种植；课程；学习；品质；幼儿

【基金项目】本文系南通市教育科学“十四五”规划2021年度课题乡村教师专项“在种植园课程中提升幼儿学习品质的实践研究”（立项编号：XC2021008）阶段性研究成果。（剩余4450字）

试读结束

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