巧用史料，让高中历史课堂更接地气

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【摘要】历史对文明的发展与进步十分重要。而在学习历史这门学科的过程中，历史的时空特性使得有的学生难以产生代入感，难以理解历史事件的成因与事态的发展。在高中阶段，历史学科涉及诸多内容，教师可以在课堂中应用史料作为教材的补充资料，融入更多的史料信息，从而起到提升教学效果和教学效率的作用。

【关键词】高中历史；史料；教学策略

作者简介：杨玉娟（1987—），女，甘肃省甘南藏族自治州舟曲县第一中学。（剩余4317字）

试读结束

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