立德树人背景下小学音乐欣赏教学的实践与思考

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【摘要】小学阶段是学生启蒙教育的起点，这个阶段的学生的可塑性较强。为了培养学生良好的行为习惯和道德修养，教师应当抱着立德树人的教育目标来创造科学有效的教学环境，帮助学生树立正确的人生态度。文章浅谈立德树人教育背景下小学音乐欣赏教学的实践与思考。

【关键词】立德树人；小学音乐；欣赏教学；实践思考

作者简介：朱峰（1980—），男，江苏省南通市唐闸小学校。（剩余4351字）

试读结束

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