“三阶六问四联动”教学模式探究与实践
——基于高职“思想道德与法治”课
［摘 要］ 高职思政课是培养高素质技术技能型人才的关键课程，教学模式创新是高职思政课改革和教师教学能力提升的主要路径。立足高职“思想道德与法治”课，开展“三阶六问四联动”教学模式实践应用，深入开展学情分析，涵盖课前、课中和课后三阶段，坚持问题导向，联动“发问—引问—答问—辨问—释问—追问”教学过程，联动角色扮演、合作探究、沉浸体验等教学方法，联动智慧职教等丰富教学资源，联动高职专业人才培养方案及目标，促进思政教育融入专业和职业教育，提升高职思政课的针对性，探索高职思政课的新的教学模式。（剩余7258字）