新工科视野下混合式“金课”建设实践

——以“水处理工程设计实训”课程为例

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［摘 要］ 新工科背景下，结合“两性一度”的金课标准，针对“水处理工程设计实训”课程建设问题进行了课程改革与实践。课程建设以立德树人培养应用型人才为导向，优化教学内容，实施线上线下混合式教学，构建多维度课程评价体系，显著提高了学生的实践创新能力。课程建设结果表明，课程提高了学生工程设计实践能力，实现了实训课程由基础知识向综合技能过渡的课程任务，打通了环境生态工程专业课程体系的“最后一公里”，为专业人才培养提供了有力支持。（剩余6099字）

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