新时代背景下工科课程教学质量提升探索

——以“智能交通系统集成”课程为例

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［摘 要］ 新时代背景下探索课程教学质量提升路径，对于培养可堪大任、德才兼备的高素质人才具有重要意义。首先，以“智能交通系统集成”课程为例，分析了课程教学在价值观引领缺失、教学内容陈旧、教学形式单一方面存在的问题；其次，以新时代教育价值观为导向，从价值观培育、教学内容优化、教学形式多样化设计三个方面提出了教学质量提升策略。（剩余7152字）

试读结束

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