数智化背景下大学数学课程的衔接教学探索
——以“概率统计”课程为例
［摘 要］ 随着数智化时代的到来，社会对大数据技术的应用提出越来越高的要求，而“概率统计”课程教学在大数据技术的普及方面扮演着重要的角色。现行的高中阶段和大学阶段对这一课程的教学内容有着诸多交叉和重叠。通过对基于新课标的高中和大学两阶段的“概率统计”课程的教学和现状进行详细的调查研究，多角度论述了重视高中和大学两个不同学习阶段的衔接教学的必要性，并从教学内容、教学方法、教学目的三个角度全方位对比了两阶段的差异所在，最后针对每个方面提出了衔接教学的方法和手段。（剩余6788字）