赣南地区发展性计算障碍儿童的流行病学调查及干预建议
［摘 要］ 运用随机整群抽样法，抽取赣州市两所有代表性的小学三至六年级学生1 501名，探讨学龄儿童的计算障碍发生率、疾病分布特征及影响因素。结果共筛查出计算障碍儿童48人，发生率为3.20%；儿童计算障碍在性别及年级分布上均无显著性差异；两组儿童之间的母亲职业、完成作业的困难程度及家中图书种类差异具有统计学意义；非条件logistic回归分析显示，没有影响因素指标进入回归模型，表明计算障碍的发生与家庭背景、个人学习习惯及家庭环境等因素不存在直接关联。（剩余8300字）