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［摘 要］ 在大力推进种业振兴的背景下，培养具备扎实专业植物种质资源学基础知识、“三农”情怀的学生，对高校“园艺植物种质资源学”教育者提出了更高要求。将中华优秀传统文化融入专业课程教学中，做到知识传授与价值引领相融合是实现教育目标的重要内容。《诗经》是我国文化瑰宝，其中蕴含着大量本土原生园艺植物种质信息和先民对植物的审美意向与情怀寄托。（剩余7466字）
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“园艺植物种质资源学”课程思政中古典文学应用
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