在线教学质量影响因素的元分析

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［摘 要］ 为厘清影响在线教学质量的因素，运用元分析方法对2020—2022年已有的20项研究进行综合量化分析。结果显示，教师在线教学工具应用和技能投入因素对教学质量具有较强的正向影响；教师在线教学内容设计因素对教学质量的影响既存在教学主体认知的差异性，又存在广泛的地域认同性；教师在线教学资源配套因素、学生在线教学学习投入、互动反馈和条件保障因素对教学质量的影响有明显的地域异质性。（剩余6295字）

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