中班幼儿种植活动表征记录发展路径探究

——以“水稻种植记”主题活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在幼儿教育实践中，种植活动作为重要的教育形式，不仅能让幼儿亲近自然，还能有效培养幼儿的观察能力、动手能力及科学探究精神。表征记录作为幼儿表达自身经验的重要方式，在种植活动中具有独特的教育价值。特别是在幼儿园中班阶段，培养幼儿的观察与记录能力尤为关键。观察能力作为认知发展的重要组成部分，能够促进幼儿对世界的认知；而记录能力则是信息整合与知识内化的关键环节。（剩余4104字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人