小学语文大单元教学法的应用策略
大单元教学模式是指围绕特定主题有序进行的综合教学体系，具有逻辑性、层次性和整体性特征。它不仅能整合单元内零散的碎片化知识，还能引导学生系统学习，让学生自主建构完整的语文知识体系，实现语文教学的“减负增效"，完全契合新课程标准对小学语文教学提出的新要求。
一、强调单元整体性，构建大单元课程结构
在新课程标准背景下的小学语文教学中，教师要突出对学生学科核心素养的培育，借助大单元教学法，解决知识的碎片化、割裂化的问题，实现对学科知识的整合；要以语文教材中的课程安排为基础，从中提炼出适合探究的大单元主题，科学构建大单元课程。（剩余4130字）
