青少年科学活动经历与科学兴趣发展研究

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兴趣是个体教育和学习经历的基本动力与结果之一。青少年对科学的真正兴趣是科学素养的重要组成部分，也是科学教育的重要目标。根据教育心理学观点，兴趣是影响个体动机的关键因素。可以说，青少年时期的科学兴趣对其未来学术和职业选择具有深远影响。值得注意的是，近年来众多研究显示，青少年存在科学兴趣下滑的现象，尤其是在中小学过渡阶段。（剩余4271字）

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