UbD视角下大学语文课程思政设计与实践
大学语文课程包含了中华民族在五千年的文明进程中所形成的民族精神、民族气质及民族文化。教师应结合高职语文教材，挖掘中华民族基本的文化基因，并将其融入大学语文课程教学的各个环节，通过完善教学设计，充分发挥大学语文课程的人文性和基础性。文章基于UbD视角，探讨了大学语文课程思政设计与实践的策略。
一、UbD理论的内涵与基础
UbD理论是一种以“理解为先"为核心理念的逆向教学设计框架，强调以预期学习自标为导向，分为确定预期结果、设计评估证据、规划学习活动三个阶段。（剩余3963字）
