新课标下小学语文整本书阅读教学指导方法

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《义务教育阶段语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中提出关于整本书阅读的相关建议。从工具性和人文性视角来看，教师开展整本书阅读活动有助于提高小学生语文阅读理解能力，陶冶其情操，提升其道德修养与语文学科核心素养。为突出整本书阅读教学指导价值，本文从新课标要求、教材编排依据、学生学习需求三个方向展开探讨，为基于新课标引领下小学语文整本书阅读教学指导的有效实施提供依据。（剩余4662字）

试读结束

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