基于核心素养的初中生物POE教学策略

——以“小肠是吸收营养物质的主要场所”教学为例

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《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）把发展学生的核心素养作为宗旨，主要包括生命观念、科学思维、探究实践和态度责任四个维度。在传统的生物学教学中，面对教师提出的问题，学生常常不假思索，习惯性地在课本中找答案。在探究过程中，学生也习惯按照教材步骤完成实验，缺乏独立思考和自主探究，不会利用观察的结果去分析与解释真实情境中的问题。（剩余5010字）

试读结束

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