大班建构游戏中培养幼儿自我评价能力的策略

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随着新时代教育评价体系改革的深化，核心素养培养已成为基础教育阶段的重要育人目标。在核心素养框架下，自我评价能力作为自我意识的重要维度，既是幼儿实现自我管理的核心技能，也是实现全面发展人才培养目标的重要路径。幼儿自我评价是主体将“自我”客体化，进行认知加工、价值判断和行为调节的动态过程。2022年2月教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评价指南》（以下简称《指南》）明确指出，在多元化评价体系中应重视幼儿自我评价，构建教师、同伴、家长协同的评价机制。（剩余5084字）

试读结束

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