跨学科学习在小学数学教学中的实践策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确提出要“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”，不仅为当前新课程改革的发展指明方向，更为学生核心素养的培养提供了科学有效的实践路径。数学作为一门研究数量关系、空间形式的学科，不仅是基础教育的重要组成部分，更是落实立德树人根本任务、推进素质教育的关键学科。（剩余4293字）

试读结束

目录
monitor