聚焦学习任务引导阅读思辨

——核心素养背景下小学语文教学的新路径

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随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的深入实施，小学语文教师越来越重视培养学生的核心素养，特别是在阅读教学中，如何让学生在阅读中提升核心素养，已成为教师重点研究的课题。传统的阅读教学往往停留在表面，缺乏深度和贯通性，导致一些学生出现语言运用不精准、文字理解不透彻、思维不灵活等问题，难以建构全面、深刻的阅读认知。（剩余5602字）

试读结束

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