“双减”背景下小学数学课堂作业的设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

近年来，随着“双减”政策的实施与新课程改革的纵深发展，减负、增效、提质已然成为教育发展的追求所在。在此背景下，优化作业布置改革势在必行。数学是小学教育的重要组成部分，也是后续理科学习的基础，对学生思维能力的培养有着不容忽视的关键影响。然而，就当前农村小学数学的教学现状而言，重复性、繁杂化的学习任务在很大程度上致使学生承受着过重的课业压力，甚至丧失了学习积极性，不利于学生的长远发展，更与“双减”政策的具体要求相违背。（剩余4499字）

试读结束

目录
monitor