建设“五指相扣”的家校社友好关系

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案例背景

李明是学校家委会的一员，始终关注着学校、家庭、社会的建设议题。在我们家委会，每一所学校都有健全的组织架构，但对许多普通家长而言，家委会成员往往被视为学校的“利益代言人”，是协助老师处理班级事务工作的“红人”。遗憾的是，大多数学校的家长学校并未发挥其应有的作用，未能有效促进家校之间的紧密合作。（剩余2721字）

试读结束

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