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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了发展学生核心素养的具体要求，以及数感、量感、创新意识等十一个具体维度。量感作为新提出的核心素养受到了教育者的高度重视与广泛关注。所谓量感，是指学生对事物的可测量属性、大小关系的直观感受，是对量的直觉感悟。量感的建立有助于引导学生用定量的方法认识并解决问题，是逻辑思维能力、抽象能力、应用意识等发展的重要基础。（剩余4579字）
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小学数学教学中量感培养的有效路径
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