核心素养下小学语文读写结合教学优化策略

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核心素养下，小学语文教学中的读写结合，要求教师树立统筹观念，找准阅读与写作的结合点，并充分发挥阅读的基础作用，丰富学生写作素材，帮助学生构思写作框架。同时，教师利用写作教学，帮助学生高质量地输出阅读知识，推动学生全面发展。本文通过简析读写结合教学概述，分析核心素养下小学语文读写结合教学的意义，针对存在的问题，提出核心素养下小学语文读写结合教学优化策略，以提高读写结合教学质效，实现培养学生核心素养的教学目标。（剩余5542字）

试读结束

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