数学核心素养下小学数学“读、思、达”教学的思考

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在当前新课改不断深入背景下，核心素养作为热门词汇，促使教师创新教学理念，不断探索全新的教学策略与手段。“读、思、达”教学模式为教师提供了一定教学思路，通过“阅读——思辨——表达”形成完善的学习流程，有效锻炼学生的分析能力与解决问题能力，保证学生在自主探索知识的过程中，构建完善的知识体系，在潜移默化中，形成良好的核心素养，为学生未来学习与发展奠定坚实基础。（剩余4299字）

试读结束

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