论时空观念在历史教学中的培养

——以《三国鼎立》一课为例

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时空观念是初中历史核心素养的重要组成部分。教师利用历史地图，培养学生的时空观念，可以在课堂上营造一种历史氛围，优化课堂教学效果，强化学生对历史事件的理解，提高其分析图表的能力。本文以统编《三国鼎立》一课的教学为例，谈谈时空观念在初中历史教学中的培养。

一、借助时间轴，导入新课教学

初中历史内容重视时序性，课程的编排是按照历史的先后顺序进行的。（剩余931字）

试读结束

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