三种观念助力教师成长

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教师素养的高低直接关系到教学质量，影响到学生的学业水平。同时，课堂教学如何提质增效是落实“双减”的关键，也对教师的工作能力提出了挑战。那么，如何提升教学质量，让学生学有所得、学有所乐？笔者认为，教师应通过树立学生观念、目标观念、方法观念，提升素养水平，以此助力课堂教学质量的提升。

一、树立学生观念

传统的课堂教学以教师讲解为主，教师是课堂的主导者，学生被动地学习，课堂效率较低。（剩余847字）

试读结束

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