个性沟通 助力成长

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又一届学生毕业了，回首三年来的班级管理，个性沟通——“约谈”是我呵护学生成长、助力班级管理的小妙招。

一、匡正思想

初三开学第一个月，小强走进办公室，一脸愁容：“康老师，我想和您谈谈。”

听他一番陈述后，我了解到，小强认为自己初二时没有学好物理，进入初三又多了一门化学，压力更大，内心想放弃。

我鼓励小强：“物理确实比较抽象，但化学才刚刚开始学，不要受之前学习的影响。（剩余1027字）

试读结束

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