“角色扮演”在培养学生自主管理能力中的实践与研究
——以永昌小学“蒲公英行政署”为例
摘要：深入剖析了当前小学教育体系中学生自主管理能力培养现状，研究了角色扮演活动在自主管理能力培养中的作用，以永昌镇小“蒲公英行政署”为例，通过构建微型社会的教育生态系统，为学生提供了多样化的角色体验，结合具体分工、项目管理和激励机制，有效提升学生的自主管理能力，为教育实践提供了创新模式。
关键词：自主管理能力；角色扮演；蒲公英行政署；社会实践
随着社会经济的迅猛发展和工作、生活节奏的日益加快，自主管理能力已成为个人成长与职业成功的关键性要素。（剩余5747字）