课程视域下小学数学中高年级大单元作业整体规划与实践

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摘要：结构化教学是新课标的重要理念，大单元教学是落实结构化教学的重要实施途径。在这样的“大课程”理念中，作业不再只是对课时内容的巩固，而可以发挥多元功效。在大单元作业的整体设计框架下，不同年级作业类型侧重点有所不同，但在整体性设计实施过程中，每个任务作业都将成为实现大单元学习目标的有机组成部分，从而有效促进减负增效。（剩余3897字）

试读结束

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