低年级数学“数学连环画”跨学科主题活动探索

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摘要：“数学连环画”实践活动集数学、语文及美术活动为一体，凸显跨学科学习特点。依据课标，解读“数学连环画”实例内涵，为有效实践活动奠定基础；基于学生，把握“数学连环画”活动学情，使主题活动更适合于学生的学习起点；细化视角，设计“数学连环画”学习活动，从把握连环画核心特征到理解数学本质属性，提升学生的数学能力与综合素养。（剩余3512字）

试读结束

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