基于STEAM理念幼儿工程实践的策略研究

——以“小货架”的制作活动为例

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摘要：STEAM作为一种融合教育理念，注重打通理论与现实的通道，注重积累解决真实情境问题的经验，提高幼儿的学习力、迁移力与创新力。以“小货架”的制作活动为例，探究STEAM理念融入幼儿科学活动的策略研究，为一线教师提供参考。可分三步走，一是通过考察与思考，做好设计图；二是通过具身实践与多次改进，提升幼儿的动手能力与综合素养；三是通过经验提炼与支持性策略的构建，为基于STEAM理念的科学活动提供成功案例。（剩余5369字）

试读结束

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