主题意义引领下小学英语单元整体教学
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摘要：新一轮的课程改革着重强调了单元整体教学，通过将相关的知识点整合在一起，学生能够建立起结构化的知识体系，提高学习效果，同时促进教师更好地规划教学内容和教学方法，提高教学效率。探讨在小学英语课堂上如何通过重组、重构教材以实施主题意义引领下的单元整体教学，以提升学生在真实情境中解决问题的能力。
关键词：小学英语；主题意义；单元整体教学
单元整体教学的理念最早可以追溯到19世纪末的欧美新教育运动，当时的主导人物德克乐利提出了教学“整体化”和“兴趣中心”的原则。（剩余4657字）