艺术核心素养下的逆向教学设计

——以《剪纸艺术》单元教学为例

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摘要：聚焦核心素养是艺术学科课程改革的显著特征，依托中国传统文化《剪纸艺术》这一单元主题，运用单元整体“逆向设计”，确定教学主线“锚定目标——建立评估依据——实践体验——感知艺术、理解文化”，聚焦关键问题，突出实践活动有效性，落实学科核心素养，实现新课标引领下艺术学科育人方式的不断创新。

关键词：艺术学科；剪纸艺术；核心素养；逆向设计

聚焦核心素养是艺术学科课程改革的显著特征[1]。（剩余3894字）

试读结束

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