数学学科实践的内涵、困境与推进策略

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摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育数学课程标准（2022年版）》都强调了学科实践的重要性，明确要以学科实践推动学生核心素养的提升。就数学学科而言，其学科实践的内涵如何理解、意蕴如何解析以及实施如何推进，都需要我们认真思考与尝试探索。尊重学生的主体性，彰显学科的独特性，提出学习的实践性，体现素养的综合性，是学科实践的核心要义，只有对其清晰地认识和把握，才能真正发挥学科实践的价值。（剩余5121字）

试读结束

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