“热空气和冷空气”实验改进

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实验原型及不足

《热空气和冷空气》一课中，教材利用以下四个活动让学生认识冷热空气的流动规律：通过纸蛇转动、制作热气球的活动，发现热空气会上升，认识空气如何流动；观察玻璃瓶中烟的流动方向，发现冷热空气的流动路径及规律；制作空气流动简易装置，进一步了解并验证冷热空气流动的规律；借助风的形成模拟图，推测风的形成原因。（剩余1087字）

试读结束

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