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小学科学教学倡导以生活中的科学为逻辑起点，把真实的生活情境和学科知识紧密联系起来，在激发他们好奇心的同时，提高他们对科学学习的兴趣和热情，提高探究活动效率的同时，也有利于提高学生的科学素养。[1]情境教学注重让学生在真实情境中体验科学知识，主动联系生活实际，自觉将所学运用于实际生活场景，从中发现问题并尝试解决问题，从而对知识的掌握更为牢固。（剩余2515字）
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让科学探究在真实情境中自然发生
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