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科学思维是科学课程中四大核心素养一个重要内容，是学生核心素养的关键要素。科学课堂作为科学教育的主阵地，应关注学生的思维历程，强化思维方法训练，培养学生求是精神、批判精神、探索精神、思辨精神，进而促进他们科学理性精神的形成，[1]助力思维型课堂的高质量开展。
实践中，我们构建了指向理性精神的思维型课堂的实施路径（如图1）。（剩余3988字）
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指向理性精神的思维型课堂实施路径
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