“热气球”实验改进

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原实验不足

《我们来做“热气球”》一课中，学生通过“热气球”模拟实验，认识空气受热后会膨胀上升。教材中的实验材料主要由三部分组成：模拟热气球的塑料袋，加热的蜡烛，起到防风和快速加热作用的纸筒（如图1）。

在实际教学中，我发现该实验有以下不足：纸筒口径太小，塑料袋靠近火源受高温易熔化；加热时需要两名学生撑开塑料袋下方，一名学生拎着塑料袋上方，防止塑料袋遮住纸筒的入气孔，这导致他们不能专心观察、记录实验现象；蜡烛火焰不够大，造成热气球不够鼓，从而升空失败，且蜡烛放置在桌面上容易倾倒，有安全隐患；热气球升空后，学生无法直观地将空气的冷热与热气球的升降联系起来。（剩余835字）