例谈实验材料的选择及创新利用

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理查德·莱文曾经说过，教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式。科学课尤其要在激发学生好奇心、想象力和探求欲的同时，培养他们的科学思维和探究精神，这是科学教师不可推卸的责任。实验是科学课的标配，材料又是实验成功的保障。然而，有的学校由于多种客观原因导致实验材料不配套，降低了科学教学质量。科学教师要因地制宜地利用、调整、充实相应实验材料，促进学生的科学学习。（剩余2356字）

试读结束

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