《我们来做“热气球”》教学片段与分析
《我们来做“热气球”》一课是三年级“空气”单元的内容。本课教学，学生在已经知道空气具有质量、能占据空间、可以被压缩的基础上，通过简单的热气球模拟实验，对热空气上升的现象形成初步认识，并在观察、研讨活动中有逻辑地解释热气球为什么能上升和下降，进而对空气的这种物理性质形成一个感性、直观的认知。
通过分析教材和学情，我们尝试对教材内容进行调整，并融合了技术与工程相关内容，同时，为解释“热气球为什么上升和下降”这个问题，创设了一个真实的情境，让学生在设计、制作“热气球”的过程中围绕科学概念进行探究学习。（剩余4482字）
