幼儿成长档案袋：多元评价模式的探索

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随着教育部《幼儿园保育教育评估指南》（以下简称《评估指南》）的深入贯彻实施，襄阳市精心制定并发布了《襄阳市幼儿园保育教育质量自评指导手册（试行）》。然而，在实践过程中，教师在师幼互动板块的评估方法上遭遇了困惑。以幼儿发展为立足点，结合市级课题“《幼儿园保育教育评估指南》背景下幼儿成长评价策略的实践研究”，通过理念革新、方式创新和合作优化三大途径，构建了动态化、多维度的评价体系，取得了显著成效。（剩余2660字）

试读结束

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