适当给予学生一份“忽视”

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在班级中，我们难免会遇到一些特殊的学生，例如身体不便、家庭困难或性格内向的孩子。有时，教师过度关注他们的不足之处，反而会让学生感到自己“与众不同”。这种被特殊照顾的感觉，可能使他们不自在甚至产生自卑。作为班主任，我们应当以何种方式对待他们，才更为恰当、有效？适度的“忽视”，或许是一种值得尝试的教育智慧。（剩余1259字）

试读结束

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