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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程要培养的学生核心素养，主要包括以下三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数学眼光是“三会”核心素养的重要基础。数学并非脱离生活的抽象概念，小学数学教材中的许多原理都可以在生活中找到原型。教师可以将生活现象融入数学教学，培养学生的数学眼光，让学生学会从生活现象中洞悉数学知识本质。（剩余1376字）
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小学生数学眼光培养策略研究
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