小学道德与法治教学素材选择基本原则
——以“法律保护我们健康成长”单元教学为例
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万玮／摄
“生活即教育”是陶行知先生提出的生活教育理论的核心思想。该理论着重强调教育与生活结合是因为生活是教育的源泉，生活中蕴含教育契机。生活中的教育素材包罗万象，笔者以统编版道德与法治六年级上册第四单元“法律保护我们健康成长"教学为例，具体阐述从生活中选择教学素材应遵循的基本原则。
一、把握针对性原则选材，契合实际需求
针对性是教学设计的原则，也是小学道德与法治教学从生活中选择素材应遵循的基本原则。（剩余2304字）