课程建设助科学教育落地

——“达新小问号”融合课程建构与实施

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在实施科学教育的过程中，聚焦学生问题意识培养，基于“发现问题 $$ 提出问题 $$ 探究问题 $$ 解决问题"的教学逻辑（四段）和"玩中学、做中学、创中学"的项目式学习途径（三步），构建以问题驱动为核心、以学科融合为特色的“四段三步"课程实施模式。该模式旨在引导学生在“玩”中发现并提出问题，在“做”中探究问题，在“创”中解决问题，形成从问题萌发到创新成果产出的全链条培养体系。（剩余3380字）

试读结束

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