初中英语“场景式”教学策略浅探
如何提升学生的英语学习能力和水平呢？“场景式”教学是有效途径之一。
以演代讲，深化理解。在“场景式”教学中，对课文内容进行创演是比较好的教学方式。创演课文对话情境能深化学生对课文内容的理解，使他们感受到英语学习的乐趣。
教学Unit 8 Is there a post office near here？时，为了强化学生对“指路”常用句型的灵活运用，笔者请学生分别扮演问路者和指路人，在一个大的故事背景下用黑板上的单词（如：next to，behind，restaurant等）串成对话并表演出来，使他们在练习用英语指路的过程中，提升语用能力，培养乐于助人的品质。（剩余1584字）
